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免费在线辅导让课外辅导回归本真

2018年北京市中学教师开放型在线辅导计划正式启动。据了解,上半年,5万余名初中学生将率先配齐在线教师。2020年前,全市初中学生都可以根据自身需要预约、选择合适的教师在线答疑。(4月1日北京青年报)

在教育部开展课外培训机构专项治理行动的背景下,不少人开始思考什么才是真正的课外辅导,北京市启动免费在线辅导计划无疑是对这一问题的最佳解答。免费在线辅导不仅是对目前课外培训市场化的釜底抽薪,也是对课外辅导的去伪存真和正本清源。我相信,以此为分水岭,课外辅导将正式回归本真。

课后辅导是教学的一个重要环节,是教师在完成正常教学任务后,于课后对学生进行的答疑解惑。在农村寄宿制学校,课后辅导仍然是教师的教学义务。在禁止延长学生在校时间的政策下,城镇学校全面取消了早课和晚课,从而使课后辅导迅速走向市场化、商品化,摇身一变成了绕过教育监管的教育培训。

免费在线辅导是政府主导的直接指向全体学生、关注教育均衡的在线服务,实现了骨干教师智力服务的在线流转。它最大的特点是引导了在职教师承担课后辅导任务,重新确立了课后辅导的教学地位,必然推动课外教育培训机构进行全面自我解剖、主动转身。免费在线辅导有利于重构课后辅导服务秩序,当其成为课后辅导的主流力量时,社会培训机构的地位必然被解构,商品化必然被稀释,公益性必然会凸显,从而主动向教育辅助、教育服务角色转型。

免费在线辅导拥有强大的生命力,其生命力不仅来自于公益性服务,颠覆了课外培训机构的价格生态,减轻了家长的经济负担,更在于它兼容了教育传统与现代教育手段,是一种新时代的教育创新。首先,它提供给学生的是一种个性化服务,或称“菜单式辅导”,重在答疑解惑,体现了因材施教原则,有利于学生按需选课,最大限度地尊重了学习的自主权,避免了课外培训的重复性学习,真正减轻了学生的课业负担。其次,它实现了骨干教师智力服务的在线流转,让所有学生有机会享受到优质教育资源,缓解了教育资源校际不均衡的矛盾,体现了教育公平。

免费在线辅导让教育回归了本真。虽然政府给予了辅导教师一定的报酬,但那也是知识付费时代的合法收入,不影响课后辅导的公益性。期待这样的免费在线辅导尽快推而广之,让更多学生获利。